作者：邱婉宁; 刘宏刚积极心理学外语学习教学方评介外语教师教育二语习得研究成果引言
摘要：1．引言 《积极心理学视角下的外语学习与教学》一书由Danuta Gabrys-Barker和Dagmara Gatajda共同编写，汇集了积极心理学在二语习得、外语教师教育和外语教学方面的最新研究成果，为今后相关领域的研究提供了新的参考和启发。
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《现代外语》（CN：44-1165/H）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代外语》曾为外国语言文学方向的期刊，为推动我国的语言学、外语教学、翻译和文学的研究和发展做出了贡献。1997年，《现代外语》被确立为语言学与应用语言学专业性学术期刊，并按照语言学与应用语言学国际刊物的惯例编辑出版，实行同行专家匿名评审制度。
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