作者：李文清; 杨砚儒温度计模拟综合应用性测量方法实验内容综合实验能力电学量传感器物理内容教学要求
摘要：在自然界中，我们会遇到各种物理量、化学量和生物量等，这些量大致可分为电学量和非电学量。电学量的测量发展较好，而占大多数的非电学量（力、热、光、磁、色、味、离子等）如何转化为可测的电学量，在计算机高速发展的今天，显得尤为重要。传感器是把非电学量转为可测的电学量的器件。由于各种传感器本身包含的物理内容、性能和测量方法可以大大扩展学生的视野，有的传感器的原理和测量可成为重要物理实验内容，应用性强，对培养学生的综合实验能力很有好处，因此我们结合仪器设备和实验教学要求，设计了模拟温度计综合应用性实验。
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