作者：王芳重度自闭症辅助沟通系统沟通表达能力
摘要：沟通是人类分享或交换信息的过程,通过不同渠道,人们可以表达需求、转换信息、建立社交亲密感、实践社会礼仪与沟通或对话。对无口语或少口语的自闭症儿童介入以活动为本位的辅助沟通系统,可以帮助其提升沟通表达能力。而介入该系统之前的认识个案、确认活动、拟定脚本、找出功能性词语、选择沟通符号和选择沟通辅具,则是实施沟通康复的关键一环。
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《现代特殊教育》（CN：32-1344/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代特殊教育》主要内容：宣传国家有关特殊教育改革和发展的方针、政策和法规，推介特殊教育的新思想、新理念、新方法和新经验，报道国内外特殊教育发展的最新信息动态和优秀典型，研讨特殊教育理论与实践中的重点、热点和难点问题。
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