作者：杨子瑾; 刘艳虹; 胡晓毅孤独症假装游戏教学策略教学建议
摘要：假装游戏是学前儿童的主要游戏类型,对儿童的认知、情绪情感以及社会性发展有着积极影响,而孤独症儿童却表现出假装游戏能力的显著低下或缺乏。恰当运用辅助、脚本、视频、多重线索等教学策略,可帮助孤独症儿童发展假装游戏能力。
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《现代特殊教育》（CN：32-1344/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代特殊教育》主要内容：宣传国家有关特殊教育改革和发展的方针、政策和法规，推介特殊教育的新思想、新理念、新方法和新经验，报道国内外特殊教育发展的最新信息动态和优秀典型，研讨特殊教育理论与实践中的重点、热点和难点问题。
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