作者：杨益平培智学校运动与保健智障学生自闭症学生脑瘫学生
摘要：当前培智学校学生障碍类别多、障碍程度重，参与体育运动时自信心不足，长此以住，通过运动的健身、康复及补偿的作用自然难以达成。培智学校运动与保健教学中，要根据不同障碍类别学生特点，因材施教，因生所需施教，选择合适的策略，促进每个学生身心健康发展。
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《现代特殊教育》（CN：32-1344/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代特殊教育》主要内容：宣传国家有关特殊教育改革和发展的方针、政策和法规，推介特殊教育的新思想、新理念、新方法和新经验，报道国内外特殊教育发展的最新信息动态和优秀典型，研讨特殊教育理论与实践中的重点、热点和难点问题。
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