作者：昝飞医教结合治理机制多部门合作
摘要：自2009年《上海市特殊教育三年行动计划（2009-2011年）》首次明确提出“医教结合”以来，引发了实践层面的持续质疑。笔者认为，对于医教结合政策，不宜从学科立场或者学理角度进行讨论，它更多是政府层面对特殊教育治理机制和体制上的一种探索。医教结合政策的实施需解决三方面的问题：特殊教育管理中的跨部门合作、特殊儿童入学评估安置中的多部门协同、特殊学生教育中的医学介入。
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《现代特殊教育》（CN：32-1344/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代特殊教育》主要内容：宣传国家有关特殊教育改革和发展的方针、政策和法规，推介特殊教育的新思想、新理念、新方法和新经验，报道国内外特殊教育发展的最新信息动态和优秀典型，研讨特殊教育理论与实践中的重点、热点和难点问题。
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