作者：赵庆特教学校课堂教学教学评一致性
摘要：基于新课标开展“教学评一致性”教学不仅是教师专业化发展的诉求，也是实施有效教学的重要路径，必须确立清晰的学科目标体系、设计基于目标的评价任务、规划并实施基于目标与评价的教学过程。
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《现代特殊教育》（CN：32-1344/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代特殊教育》主要内容：宣传国家有关特殊教育改革和发展的方针、政策和法规，推介特殊教育的新思想、新理念、新方法和新经验，报道国内外特殊教育发展的最新信息动态和优秀典型，研讨特殊教育理论与实践中的重点、热点和难点问题。
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