作者：徐婧智力障碍学生创造性戏剧活动社交能力
摘要：培智学校的智力障碍学生普遍存在社交障碍，这极大地阻碍了他们社会性的完善，以及健全人格的形成。开展创造性戏剧活动，通过导入、发展、分享、回顾、再创等过程，能够引导学生积极探索环境，学习转换角色思考问题，懂得相互协作，从而逐渐提高社交能力。
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《现代特殊教育》（CN：32-1344/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代特殊教育》主要内容：宣传国家有关特殊教育改革和发展的方针、政策和法规，推介特殊教育的新思想、新理念、新方法和新经验，报道国内外特殊教育发展的最新信息动态和优秀典型，研讨特殊教育理论与实践中的重点、热点和难点问题。
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