作者：蔡红秀培智语文教学情境创设途径
摘要：在培智语文课堂教学中，综合运用信息技术、生动语言、游戏竞赛、活动演示等途径，创设优化的情境，把现实生活与课堂学习联系起来，把文本内容转化为学生可以看到、摸到、听到、感受到的事物和场景，引导特殊学生“境中思”“境中说”“境中读”“境中悟”，使之不仅学得快乐。而且学得有效。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《现代特殊教育》（CN：32-1344/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代特殊教育》主要内容：宣传国家有关特殊教育改革和发展的方针、政策和法规，推介特殊教育的新思想、新理念、新方法和新经验，报道国内外特殊教育发展的最新信息动态和优秀典型，研讨特殊教育理论与实践中的重点、热点和难点问题。
省级期刊
人气 535862 评论 49
人气 399703 评论 51
人气 382189 评论 44
人气 361315 评论 56
