作者：程硕; 王和平随班就读学科资源教学教学方案设计应用
摘要：学科资源教学是随班就读资源教室方案的基础和重心。学科资源教学方案的设计涉及多方面，设计前需经过系统的学情分析及教学资源评估，据此重点设计教学目标、教学内容、教学方法与教学组织形式。方案可应用于随班就读学生的补救教学和拓展教学，在应用时教师需掌握有效的教学技术，以提升教学成效。
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《现代特殊教育》（CN：32-1344/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代特殊教育》主要内容：宣传国家有关特殊教育改革和发展的方针、政策和法规，推介特殊教育的新思想、新理念、新方法和新经验，报道国内外特殊教育发展的最新信息动态和优秀典型，研讨特殊教育理论与实践中的重点、热点和难点问题。
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