作者：肖冉医教结合特殊儿童教师团队学校职能家长角色实践
摘要：随着医教结合的持续推进，理论研究不断深入，相关政策不断完善。各地逐渐形成了独具特色的实践模式，各校也切实开展医教结合实践，并取得了良好的成效，从而推动了特殊儿童的发展、教师团队的，建设、家长角色的转变和学校职能的完善。
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《现代特殊教育》（CN：32-1344/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代特殊教育》主要内容：宣传国家有关特殊教育改革和发展的方针、政策和法规，推介特殊教育的新思想、新理念、新方法和新经验，报道国内外特殊教育发展的最新信息动态和优秀典型，研讨特殊教育理论与实践中的重点、热点和难点问题。
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