作者：周春艳融合教育学前教育专业融合教育素养
摘要：融合教育背景下,学前教育专业大学生融合教育素养的培养面临着市场需求不足、培养目标不明确、制度不健全、资源匮乏等困境。可以通过树立融合教育理念、明确融合教育素养培养目标及其素质结构、改革学前教育专业课程设置和课程内容、完善教师资格制度、改革教师资格考试内容、多学科多部门合作整合资源等途径来促进学前教育专业学生融合教育素养的培养。
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《现代特殊教育》（CN：32-1344/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代特殊教育》主要内容：宣传国家有关特殊教育改革和发展的方针、政策和法规，推介特殊教育的新思想、新理念、新方法和新经验，报道国内外特殊教育发展的最新信息动态和优秀典型，研讨特殊教育理论与实践中的重点、热点和难点问题。
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