作者：包春莹生物学课盲校标的课标差别教育生物学中图分类号整体框架
摘要：盲校义务教育生物学课程标准保持了普校课标的整体框架，但其特殊性也很明显：突出潜能开发与缺陷补偿、面向全体注重分层、强调协作学习、突出自制教具作用等。
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《现代特殊教育》（CN：32-1344/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代特殊教育》主要内容：宣传国家有关特殊教育改革和发展的方针、政策和法规，推介特殊教育的新思想、新理念、新方法和新经验，报道国内外特殊教育发展的最新信息动态和优秀典型，研讨特殊教育理论与实践中的重点、热点和难点问题。
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