作者：朱苏娜中年级听障学生亲子阅读现状引导策略
摘要：在听障学生家庭开展亲子阅读,是培养孩子良好的阅读习惯,增进家长与孩子之间的感情的有效手段。对无锡市特殊教育学校中年级听障学生亲子阅读调查分析表明,目前大部分听障学生未享受亲子阅读,需传播亲子阅读理念、普及亲子阅读方法,利用多样的方式呈现亲子阅读成果。
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《现代特殊教育》（CN：32-1344/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代特殊教育》主要内容：宣传国家有关特殊教育改革和发展的方针、政策和法规，推介特殊教育的新思想、新理念、新方法和新经验，报道国内外特殊教育发展的最新信息动态和优秀典型，研讨特殊教育理论与实践中的重点、热点和难点问题。
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