作者：杜卫华脑瘫学生自我意识研究现状提升策略
摘要：通过对71名脑瘫学生自我意识水平的测试,发现脑瘫学生自我意识总体发展水平偏低。在此基础上,通过开设心理健康课、开设生命教育课、提供社会实践平台、培养兴趣发展特长、开展励志教育等,不断提升脑瘫学生的自我意识水平,为他们能更好地接受教育教学和康复训练以及最终融入社会提供必要的支持。
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《现代特殊教育》（CN：32-1344/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代特殊教育》主要内容：宣传国家有关特殊教育改革和发展的方针、政策和法规，推介特殊教育的新思想、新理念、新方法和新经验，报道国内外特殊教育发展的最新信息动态和优秀典型，研讨特殊教育理论与实践中的重点、热点和难点问题。
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