作者:成勇功能丧失接受教育人体结构活动能力健康状况
摘要:一、障碍人身份的定义及其形成的价值取向 1.障碍人的身份 障碍人是指在心理、生理、人体结构上某种组织功能丧失或者不正常,全部或部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。这就意味着障碍人是一个特殊群体。尽管他们大部分后来到了接受教育的年龄,并且获得了小、初、高层次的教育,但健康状况仍如从前一样,
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《现代特殊教育》(CN:32-1344/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代特殊教育》主要内容:宣传国家有关特殊教育改革和发展的方针、政策和法规,推介特殊教育的新思想、新理念、新方法和新经验,报道国内外特殊教育发展的最新信息动态和优秀典型,研讨特殊教育理论与实践中的重点、热点和难点问题。
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