作者：商秀梅心理教育课程特殊学校教育模式教育内容
摘要：一、问题的提出 在我国特殊教育中，仍然是以德智体美劳为主要内容的教育模式，但尚未有明确的“心”，也即尚未有心理教育的位置。严格来说，在我们的特殊学校中并不是没有心理教育，而是在其他教育内容中都包含心理教育的内容，只是没有形成系统与独立的心理教育。但是，就当代社会、当代特殊教育以及当代人的发展而言，应该有体系分明和独立的心理教育，或者说心理教育应该在特殊学校中占有重要位置。因为心理教育的一些内容和目标，心理教育的意义和价值，是其他几种教育所不能取代的。
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