教师教育教育改革培养目标中国教师资格认定制度课程体系全纳型教师特殊教育
摘要:兰继军在《中国特殊教育》2006年第1期上撰文提出,要构建以培养全纳型教师为宗旨的教师教育体系,要系统地考虑全纳型教师的培养目标、课程体系和资格认定制度。
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《现代特殊教育》(CN:32-1344/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代特殊教育》主要内容:宣传国家有关特殊教育改革和发展的方针、政策和法规,推介特殊教育的新思想、新理念、新方法和新经验,报道国内外特殊教育发展的最新信息动态和优秀典型,研讨特殊教育理论与实践中的重点、热点和难点问题。
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