作者：李泽慧支持保障体系随班就读教育视野特殊教育需要学习需要普通学校基本精神全纳教育基本权利
摘要：全纳教育的基本精神是"人人受教育"、强调"每一个儿童都有受教育的基本权利","每一个儿童都有独一无二的个人特点、兴趣、能力和学习需要",要求"教育体系的设计和教育方案的实施应充分考虑到这些特点与需要的广泛差异","有特殊教育需要者必须有机会进入普通学校学习,这些学校应该将他们吸收在能满足其需要的、以儿童为中心的教育活动中".
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《现代特殊教育》（CN：32-1344/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代特殊教育》主要内容：宣传国家有关特殊教育改革和发展的方针、政策和法规，推介特殊教育的新思想、新理念、新方法和新经验，报道国内外特殊教育发展的最新信息动态和优秀典型，研讨特殊教育理论与实践中的重点、热点和难点问题。
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