作者：于松梅; 孙琪社会学视角残障生态理论个体功能社会环境生态化文章
摘要：于松梅、孙琪在2005年第7期《中国特殊教育》上发表文章，从社会学视角关注对残障的理解，阐述了不同于传统残障理解的社会学新范式。他提出，残障是在一定社会环境下个体功能限制的体现，并呈现出对个体显著不利的状态。有关残障的社会生态化理论包括如下一些观点：
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《现代特殊教育》（CN：32-1344/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代特殊教育》主要内容：宣传国家有关特殊教育改革和发展的方针、政策和法规，推介特殊教育的新思想、新理念、新方法和新经验，报道国内外特殊教育发展的最新信息动态和优秀典型，研讨特殊教育理论与实践中的重点、热点和难点问题。
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