作者:黄锦秀聋生数学教学聋校教学生活化生活情境生活实际技能迁移习得符合类化
摘要:数学教学要紧密联系学生的生活情境,从学生的生活体验和已有知识出发,使学生初步感受数学与日常生活的密切联系.
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《现代特殊教育》(CN:32-1344/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代特殊教育》主要内容:宣传国家有关特殊教育改革和发展的方针、政策和法规,推介特殊教育的新思想、新理念、新方法和新经验,报道国内外特殊教育发展的最新信息动态和优秀典型,研讨特殊教育理论与实践中的重点、热点和难点问题。
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