教育境界当代教育教育研究概念引入科学多角度重新认识存在本体论有我之境
摘要:李富菊在2004年第14期《当代教育科学》上撰文指出:境界概念引入教育研究领域,为我们打开了一扇重新认识教育的窗口.
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《现代特殊教育》(CN:32-1344/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代特殊教育》主要内容:宣传国家有关特殊教育改革和发展的方针、政策和法规,推介特殊教育的新思想、新理念、新方法和新经验,报道国内外特殊教育发展的最新信息动态和优秀典型,研讨特殊教育理论与实践中的重点、热点和难点问题。
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