作者：郑木溪人文精神象征理路实践途径
摘要：在分析“互联网+”、“创新创业教育”是生产力与生产关系精神象征的基础上,提出高职院校创新创业教育是生产关系为适应生产力发展所开展的人文启蒙。结合高职院校发展实际,在归纳高职院校创新创业教育的人文精神理路的基础上,提出高职院校既需要关注生产力发展,也需要关注生产关系调整,培养有价值引领的高素质技术技能的推动型人才,探讨了“互联网+”背景下高职院校创新创业教育在时代潮流中有价值引领的“立地”式实践的途径。
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