作者：马丽黎案例教学课堂教学文化教学观师生观
摘要：案例教学是一场关乎教育理念与实践的教学改革途径,课堂是开展案例教学的主要场所,案例教学的产生、实践都基于课堂教学文化背景。案例教学在《世界经济》课程中面临课堂教学载体文化困境、课堂教学制度文化困境、课堂教学精神文化困境和课堂教学行为文化困境。在具体实践中,只有提升案例教学载体质量、重构案例教学教学观、重思案例教学师生观,才能构建案例课堂教学文化,走出案例教学在《世界经济》课程中的实施困境。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
