作者：杨延刚 罗正里 冯莉师范类大学生学习动机结构学习动机强度
摘要：研究学习动机是提高学生学习效果的有效途径,研究采用经过验证的自编问卷对吉林省某师范大学607名大学生进行调查,结果认为:1.当代师范大学生的学习动机总体水平高于平均标准;2.师范类大学生的动机类型及强度上存在性别差异,在专业类型及年级中存在部分差异,但在城乡类型中不存在差异;3.师范类大学生学习动机类型中求知兴趣型动机对学习动机强度的预测最大。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《现代企业教育》是广大教育培训工作者在了解党和国家有关教育培训方针、政策同时,更是一个文化学术交流的重要平台，是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。
省级期刊
人气 808165 评论 68
人气 536876 评论 49
人气 500587 评论 74
部级期刊
人气 495633 评论 71
