作者:徐幼强师生关系刺猬法则距离交往
摘要:如何正确把握教师和学生的距离,这是许多青年教师共同面对的难题。本文从“刺猬法则”中得出启示,在师生关系中,教师必须走出与学生“零距离”的误区,要学会与学生保持一定距离,讲究师道尊严,懂得与学生的“螺旋上升”的动态交往。这样教师与学生才能亦师亦友,教学相长,真正拉近师生的距离,才能更加有利于促进学生的健康发展,取得事半功倍的教学效果。
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