“有机”建构主义认知发展阶段理论

作者：付芳认知发展阶段理论孤岛效应孤岛困境

摘要：本文从建构主义认识论的一个方面——皮亚杰的认知发展阶段理论入手，对经典的四阶段理论存在的缺陷加以分析，并提出了新的认知发展阶段假说。同时，作者为了进一步研究的需要，建立了认知发展曲线。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社