提高新建地方高校工科教师实践教学能力的探索

作者：邱玉娥 孙汉文 孙建之地方高校工科教师实践教学能力

摘要：针对目前新建地方高校工科教师队伍普遍存在工程实践教学能力相对比较薄弱的状况，提出采用“转变教育思想，革新教学模式；深入企业生产一线；聘请业界专家开设专题讲座；完善教师年度考核制度及职称评聘政策导向”等方法与措施，提高新建地方高校工科专业教师实践教学能力。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社