作者：徐云 许蕾大学图书馆自我评估第三者评估认证评估大学改革
摘要：20世纪90年代以来,日本社会要求大学进行改革和评估的呼声日益加剧。在此情况下,日本大学图书馆改革和评估始于1991年,经历了自我评估、外部评估、第三者评估到认证评估等4个阶段。评估标准也从仅仅强调图书馆的册数,资金、面积等投入的硬性指标,到日渐强调通过图书馆的积极活动,改善图书馆的服务品质,增强图书馆对大学教育研究的贡献等软性指标。通过改革,日本大学图书馆服务质量和水平得到改善,资源配置得到优化。
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