作者：荣桦; 张大新; 李萍医学诊断学多媒体仿真模拟教学诊疗技能护理教育
摘要：目的探讨多媒体仿真模拟胸腹部检查系统在教学中的应用效果。方法将本学院护理中专班120名学生按入学学号单双号随机分为实验组与对照组各60名,实验组采用多媒体胸腹部模拟检查系统教学,对照组采用传统教学法。比较两组学生理论和技能考核成绩及对教学效果的评价。结果两组学生理论和技能考核成绩及学生对教学效果评价比较,均P〈0.01,差异具有统计学意义,实验组学生优于对照组。结论多媒体仿真模拟教学方式代替传统教学方式,解决了临床教学资源缺乏的问题,为学生提供反复实践的平台,提高了学生教学质量。
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