论“教学相长”之源起与拓展

作者：唐玉霞教学相长演变历程时代启示

摘要：＂教学相长＂本义是指教师的＂教＂和＂学＂两种活动相互促进,使学问得以长进。但是在后来的发展中,其涵义发生了改变和拓展,＂教＂和＂学＂的主体超越教师,变成了教师和学生两个,所以对应涵义也变成了教师的＂教＂和学生的＂学＂相互影响,相互促进的关系;师生之间相互学习,共同进步的关系。教学相长经历了古代、近代和现代的演变,发展到当今,无论是＂长＂的内容,还是＂长＂的方法都发生了比较大的变化。

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