作者：赵惠影像资源传统历史教学影像化展开
摘要：当历史题材的电影、纪录片、讲座等全方位进入我们的生活时，社会仿佛掀起了一场全民历史教育运动，一夜之间，人们纷纷讨论历史，探索真像。这一场变革不可避免地冲击了传统历史课堂教学，丰富的历史影像资源对历史教学将产生怎样的影响？在影像时代如何有效地展开中学历史教学？本文拟在对当今学校历史课堂教学之弊端进行剖析的基础上，探讨影像时代历史课堂教学的展开途径。
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《现代教育论丛》（CN：44-1361/G4）是一本有较高学术价值的双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代教育论丛》是综合性教育理论刊物，密切联系时代和社会实际，捕捉时代潮流，追踪热点问题，开展理论争鸣，反映国内外教育改革最新动态和科研成果。
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