作者：段兆兵; 陈琼教学要素教学观教学理论教学价值取向确定无疑教学活动教学主张教学过程教学内容知识的确定性
摘要：我国目前的教学理论,赋予许多教学要素以确定性特征,如教学的目的、对象、本质、过程、原则、方法等似乎是确定无疑的.但必须承认和把握教学要素的另一面--不确定性.这对教师形成科学、理性的教学观,促进教学实践的发展具有重要意义.
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