作者：王永红校本课程开发集体审议对校本问题解决现代课程理论施瓦布教材编写现代学习理论学科课程标准具体情境
摘要： 在我国当前轰轰烈烈进行的基础教育课程改革的过程中,校本课程的开发已成为一个倍受关注的领域.一些学校和教师在校本课程开发的具体问题上存在诸多困惑,比如谁来开发,怎么开发等.这些困惑都非常实际,它们困扰着人们的头脑,使得人们对校本课程的开发束手无策.在这里,想就上述问题谈点个人看法,以求教于同仁.……
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《现代教育论丛》（CN：44-1361/G4）是一本有较高学术价值的双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代教育论丛》是综合性教育理论刊物，密切联系时代和社会实际，捕捉时代潮流，追踪热点问题，开展理论争鸣，反映国内外教育改革最新动态和科研成果。
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