作者：沈美莲历史课堂课堂小结人教版基本史实生活情境主题式祖国统一大业发散性思维思维火花殖民地化
摘要：<正>"1+1=2",一个再普通不过的数学表达式,却在《香港和澳门的回归》的课堂上,成为最不普通的亮点。1+1=2走进历史课堂,以不寻常的方式,赋予历史板书以崭新的内涵,激活了历史板书的创新意识,使黑板真正成为课改的重要阵地,使板书成为课堂的亮点。曾在教研活动中观摩《香港和澳门的回归》(人教版历史八年级下册第12课)教学,教师在课堂小结环节板书了1+1=2,要求学生结合所学"自我盘点、解读历史",置换板书。
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