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运用导学案,培养学生自主合作学习习惯

作者:王金辉学习过程导学自主学习自控能力接受式学案目标意识学习行为填空题盲从性

摘要:<正>导学案是引导学生学习的方案,它对培养学生自主学习合作学习的习惯具有非常重要的作用。但是,单靠导学案就想彻底改变传统的"接受式"学习模式显然不现实,良好的学习习惯需要长期的培养和练习,需要师生持之以恒的坚持与训练。结合我的教学实践,浅谈以下几点看法。一、运用导学案,引领学生自主、合作学习1.学习目标要清晰,起到引领作用。对于大多中学生来说,自主学习、合作学习以及自控能力还很欠缺,

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现代教育科学

《现代教育科学》(CN:22-1339/G4)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代教育科学》立足吉林、面向全国的高等教育科学研究的学术期刊。本刊发表了大量价值颇高的学术理论文章和对高等教育改革与发展具有指导意义的工作研究文章,已成为吉林教育科学研究的窗口和主要阵地,并辐身全国,为繁荣高等科学研究,推动高等教育的改革和发展作出了应有的贡献。

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