作者：王永生班主任管理学生自我管理学校德育管理教育者自身学生世界观德育理论管理能力自我评价能力主
摘要：<正>学校德育管理是学校德育理论和实践中一个主要的课题。学校德育工作的组织和管理,必须紧密依靠班主任。班主任是全班学生的教育者、组织者和领导者,是学生学习、生活的引路人,对学生世界观的形成、自我管理能力的形成起着极为重要的作用。在学校德育管理过程中,班主任应充分调动受教育者自身的能动性,激发他们内在的主体因素,促进青少年学生自我管理能力的形成。
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