作者：刘峰初中历史课历史课教学历史课堂教学知识信息量历史阶段特征历史老师理解历史整理归类学习态
摘要：<正>俗语说的好:"学史使人明理"。学习历史要从娃娃们抓起。历史课自然就成了初中学生的必修课,历史课教学也就显得极其重要了。作为历史教师,我对历史有着浓厚的兴趣,在教学初期,我深感责任重大,如何能更好地把知识传授给学生,让学生对历史感兴趣,进而转变学习态度,由厌倦到喜欢、由喜欢到专研,始终是我不变的信念。经过几年的经验积累,我认为课堂教学必须坚持以人为本,老师要尽可能地调动学生学习的
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