作者：朱海秀信息技术任务设计教学效果目标设计时间不足五条原则情境导入创造性思维学科整合创作欲望
摘要：<正>在信息技术教学过程中,如何调动学生的学习积极性,成为信息技术教师的首要任务。调动学生学习积极性的要素很多,情境导入、任务设计、任务评价等,这此环节处理得好,都可以激发学生学习的欲望。那么,教师应该如何针对本课的教学目标设计合理的任务呢?一、设计的任务要适量、适当一节课的时间是有限的,而学生探究学习的内容是需
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《现代教育科学》（CN：22-1339/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代教育科学》立足吉林、面向全国的高等教育科学研究的学术期刊。本刊发表了大量价值颇高的学术理论文章和对高等教育改革与发展具有指导意义的工作研究文章，已成为吉林教育科学研究的窗口和主要阵地，并辐身全国，为繁荣高等科学研究，推动高等教育的改革和发展作出了应有的贡献。
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