作者：曾国新作文教学赏识教育作文评价体系教育评价学语文教学教育理论教学相长和谐发展
摘要：语文教学难就难在作文教学,而我将作文评价作为切人点探索改革作文教学的道路，并将赏识教育理论引入到作文评价体系中。再结合教育学、心理学、现代教育评价学,寻求一种让师生互相赏识、教学相长的途径，从而激发学生的兴趣与热情，以期实现“学生乐于写作，教师乐于评价”的良性循环,进而促使作文教学摆脱尴尬的现状并和谐发展。如何在作文教学中运用赏识教育，笔者认为，可从以下几个方面人手。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
