作者：霍久洋自主学习学习角度学习活动学习成效激发性学习方法课程标准外界压力学习心态热爱生命
摘要：<正>在实施新课程标准的过程中,越来越凸显自主学习能力的必要性。借鉴了国内外自主学习理论后,我们又发现:从心理学自我监管角度分析,自主学习有能动性、调节性和有效性;从教育学角度分析,自主学习具有独立性和超前性;从学生学习角度分析,自主学习具有激发性、系统性、循环性、灵活性和意识性。那么,在语文课堂上,自主学习特点有哪些呢?一、自主学习具有主观能动性在语文教学过程中,能动性是在语文自主学习活动中的最根本特征。所谓语文自主学习就是学生在不受外界压力的情况下,积极主动地参与语文学习活动。对学
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