作者：罗国亮起始课高中历史必修模块新课程新课改理念学校管理层历史教材模块内容学科能力学生自主探究
摘要：<正>一、充分认识起始课教学的意义从管理的层面看,起始课的教学设计是管理层了解新课程理念实施的平台。起始课教学设计其实涉及到教师教育教学理念、对模块内容的整合和把握情况、以及模块实施的策略。通过了解教师模块起始课教学设计,便于学校管理层了解、掌握教师是否落实新课改理念,以及基于新课程所要求的创新素质。从某种意义上来
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《现代教育科学》（CN：22-1339/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代教育科学》立足吉林、面向全国的高等教育科学研究的学术期刊。本刊发表了大量价值颇高的学术理论文章和对高等教育改革与发展具有指导意义的工作研究文章，已成为吉林教育科学研究的窗口和主要阵地，并辐身全国，为繁荣高等科学研究，推动高等教育的改革和发展作出了应有的贡献。
省级期刊
人气 752892 评论 72
人气 536276 评论 49
人气 483799 评论 71
人气 462525 评论 66
