作者：左一强晨昏线极昼极夜讲课过程内容形象化消极暗示第一信号简单修改板书设计时间不足图形结构
摘要：<正>版图是教师在讲课过程中在黑板上画出的略图,这样边讲边绘,对人的大脑来讲属第一信号,反射给学生的印象最深,记得最牢。例如,在讲地轴、赤道、回归线、极圈以及晨昏线时,不使用现成的示意图,而是在黑板上边讲边画,先画个小圆,再画出地轴,学生就能清楚地看到地轴是倾斜的,再用红粉笔画出赤道,学生会看到赤道和地轴相互垂直且平分地球。画出太阳光和
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《现代教育科学》（CN：22-1339/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代教育科学》立足吉林、面向全国的高等教育科学研究的学术期刊。本刊发表了大量价值颇高的学术理论文章和对高等教育改革与发展具有指导意义的工作研究文章，已成为吉林教育科学研究的窗口和主要阵地，并辐身全国，为繁荣高等科学研究，推动高等教育的改革和发展作出了应有的贡献。
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