作者：李霞学生的主体性历史教学主人学习历史课程改革学生基本技能学生参与教学知识传授
摘要：历史课程改革的深入推进，改变了旧课程过于注重知识传授、单纯追求学生认知发展的功能，注重学生基本技能的培养，讲求学生参与教学的主体性，重视学生个性的发展。那么我们应该怎样突出学生的主体性呢？
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《现代教育科学》（CN：22-1339/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代教育科学》立足吉林、面向全国的高等教育科学研究的学术期刊。本刊发表了大量价值颇高的学术理论文章和对高等教育改革与发展具有指导意义的工作研究文章，已成为吉林教育科学研究的窗口和主要阵地，并辐身全国，为繁荣高等科学研究，推动高等教育的改革和发展作出了应有的贡献。
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