作者：刘宇教师教育体制创新课程体系教师发展教学实践能力教育理论修养教育质量教育改革中小学教师
摘要：我国教师教育正从数量扩展向质量提高转型。在这一过程中，我们应该优化教师教育体制、创新课程体系等方面不断凸显教师教育特色，从而提高中小学教师的教育理论修养与教学实践能力，全面提高素质教育质量。全世界都在加大力度推进教育改革，人们也越来越认识到教育改革的成败在教师，只有教师的专业水平不断提高，
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《现代教育科学》（CN：22-1339/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代教育科学》立足吉林、面向全国的高等教育科学研究的学术期刊。本刊发表了大量价值颇高的学术理论文章和对高等教育改革与发展具有指导意义的工作研究文章，已成为吉林教育科学研究的窗口和主要阵地，并辐身全国，为繁荣高等科学研究，推动高等教育的改革和发展作出了应有的贡献。
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