作者：徐秀伟新课程理念评价标准课堂教学质量评估教学水平课堂评估教育教学进课堂实践
摘要：课堂教学质量评估，是我校几年来在实践中总结工形成的提高教师课堂教学水平的一个切实有效的途径。本学期我校的课堂评估工作又在全乡各村小中全面展开了。走进课堂，脑子里萦绕的疑问又在反复地向我发问：“什么样的课才是一节好课呢？”参加工作以来，曾广泛翻阅大量的教育教学典籍；亦曾走近名师学艺效仿；在教海中更是躬身行，勇实践。对此一直苦思考，勤探索，
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《现代教育科学》（CN：22-1339/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代教育科学》立足吉林、面向全国的高等教育科学研究的学术期刊。本刊发表了大量价值颇高的学术理论文章和对高等教育改革与发展具有指导意义的工作研究文章，已成为吉林教育科学研究的窗口和主要阵地，并辐身全国，为繁荣高等科学研究，推动高等教育的改革和发展作出了应有的贡献。
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