作者：陈小丽; 叶仁春; 刘淼; 谢志敏; 郑彬; 季...学习管理系统教与学管理系统byod课堂互动教学
摘要：学习管理系统(Learning Management System,LMS)在中国的发展非常缓慢。相反,中国高校从2015年开始,借助教师"民间传播"方式迅速涌现出一批以课堂互动教学为核心的中国式LMS——教与学管理系统(Teaching and Learning Management System,TLMS)。文章首先明确了TLMS的概念内涵与功能范畴,分析了它与LMS的核心差异与发展成因;随后,基于对国内6家主流的TLMS应用的各项真实数据的深度比较研究,文章提出了一套倒金字塔TLMS选型参考模型;最后,文章从安全、规划、系统集成、教学管理、教师发展、学生发展等六个层面进行评价,以期为高校推进教学信息化的规划、设计与实施工作提供有益的参考。
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