本科计量经济学“问题导向型”教学模式研究——基于问卷调查的教学效果实证分析

作者：张益丰 周卫民计量经济学调查问卷序次probit模型

摘要：本科计量经济学“问题导向型”教学研究的分析范式通过序次Probit模型对《计量经济学》教学改革问卷调查数据得以实证检验；并基于实证角度提出贯彻“问题导向型”教学改革应主要应集中在教材选用、以案例和实际问题为导向，调整改革现有课程设置与评分级制等方面因素，能使教学质量得以提升，并能为探索符合地方本科院校特色的专业课教学新型教学模式。

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