基于认知负荷理论的教学媒体设计

作者：程志 周铁认知负荷教学媒体设计教学效应

摘要：首先对认知负荷的概念含义、主要观点和分类做简单扼要的论述。认知负荷理论提出了一些能减少学习者认知负荷，提高学习效率，并对教学媒体设计有指导作用的教学效应：分散注意力效应、双重感官效应、独立交互元素效应、元素交互效应及冗余效应。在阐述这些教学效应的基础上，分别给出它们在教学媒体设计中应用的例子。

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