作者：张亚斌总结性评估人才培养模式改革开放教育试点专业委员会年会可持续发展道路远程开放教育2003年2005年中央电大远程教育研究项目名称变化电大系统教育事业历史作用承前启后研讨会终结性教育部高校细微
摘要：2003年在徐州召开的全国"高校远程教育专业委员会年会暨中央电大‘人才培养模式改革与开放教育试点'研讨会"会议认为,教育部将原来确定的2005年对全国电大进行的"人才培养模式改革与开放教育试点研究项目""终结性评估"改为"总结性评估",这一细微的名称变化表明,本次评估并不意味着全国电大"人才培养模式改革与开放教育试点研究"的结束,相反,它说明,电大系统的远程开放教育的发展将走上一个可持续发展道路,本次评估在我国远程开放教育事业的发展中,起着一个"承前启后"的历史作用.
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